Turystyka w edukacji dzieci i młodzieży -
wspieranie dydaktycznej i wychowawczej funkcji szkoły

I. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE:

Wspieranie wychowawczej funkcji szkoły w zakresie kształtowania tożsamości kulturowej regionalnej i europejskiej, rozwijania umiejętności bezpiecznego i aktywnego spędzania czasu wolnego. Promocja zorganizowanych form wypoczynku dzieci i młodzieży, krajoznawstwa, kulturoznawstwa, dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego oraz promocja zachowań prozdrowotnych.

Program w swoim założeniu jest wielopłaszczyznowy, obejmuje zarówno aspekt edukacyjny, wychowawczy oraz rekreacyjno-relaksacyjny.

II. CELE PROGRAMU:

1. Edukacyjne:
   • Praktyczna weryfikacja wiedzy nabytej na lekcjach oraz jej wzbogacenie w zakresie geografii, historii, kultury i ekologii;
   • Rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji i interpretacji zjawisk przyrody, procesów historycznych;
   • Stymulowanie aktywności poznawczej (rozbudzenie i rozwój zainteresowań historią i przyrodą);
   • Ukazywanie zależności zjawisk i stanu środowiska od działalności człowieka (aspekt ekologiczny);
   • Rozwijanie umiejętności pozyskiwania wiedzy z różnych źródeł;
   • Rozwijanie wyobraźni i twórczej ekspresji, poszerzanie zainteresowań;
   • Pokazanie odpowiednich form zachowań na szlakach turystycznych;
2. Wychowawcze:
   • Kształtowanie szacunku do przyrody i jej piękna, do dorobku historycznego i kulturowego;
   • Kształtowanie u uczniów postawy zaangażowania wobec otaczających problemów, tworzenia poczucia odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe;
   • Budowanie relacji w grupie i kształcenie umiejętności pracy zespołowej;
   • Zaszczepienie pasji do turystyki, przezwyciężenie pasywnego spospobu spędzania wolnego czasu;
   • Zapobieganie patologiom społecznym młodych ludzi po przez kztałtowanie właściwych postaw - przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu, usuwanie wzajemnych niechęci i uprzedzeń, nauka nowych ról społecznych - uczestnika wycieczki;
   • Wspólnota przeżyć, więzy koleżeńskie;
3. Rekreacyjno-relaksacyjne:
   • Promowanie aktywnych grupowych form wypoczynku;

III. ADRESACI PROGRAMU:

Program adresowany jest do szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych (kalkulacja finansowa wyjazdu dokonywana jest dla 40 uczestników - pełny autokar).

IV. FORMA REALIZACJI:

Wycieczki terenowo - krajoznawcze jedno lub wielodniowe, zielone, białe szkoły.
Wycieczki tematyczne przyrodnicze/historyczne
Na zamówienie możliwość poprowadzenia wycieczki w języku obcym dla klas językowych.

V. OBSZAR REALIZACJI PROGRAMU:

Cała Polska i Europa

VI. PROCEDURY REALIZACJI:

Procedury są dopasowane do możliwości i potrzeb grupy wiekowej, poziomu intelektualnego uczestników. Plan wycieczki jest przemyślany i skonstruowany tak, aby był ciekawy, dynamiczny i pobudzający do samodzielnego działania.

VII. METODY REALIZACJI:

• Bezpośrednia obserwacja;
• Słuchanie opowieści pilota-przewodnika;
• Spotkania z ekspertem (wewnętrzni przewodnicy, kustosze muzealni);
• Dyskusja, burza mózgów;
• Gra dydaktyczna;
• Quizy;
• Konkursy – praca indywidualna i grupowa;
• Techniki animacyjno- relaksacyjne

VIII. EFEKTY PROGRAMU:

• Zweryfikowanie wiedzy uzyskanej podczas zajęć szkolnych z tą zdobytą w terenie;
• Rozbudzenie potrzeby poznania i penetrowania świata , zainteresowanie przyrodą i historią;
• Ukształtowanie szacunku do przyrody, jej piękna, do dorobku historycznego, kulturowego wraz z postawą zaangażowania wobec otaczających problemów oraz poczucia odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe;
• Ukształtowanie właściwych postaw, wskazanie nowych ról społecznych jako zapobieganie ewentualnym patologiom wśród młodych ludzi;
• Rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji, formułowania spostrzeżeń i wniosków;
• Wzbudzenie wrażliwości na piękno przyrody oraz odpowiedzialności za jej stan;
• Przezwyciężenie pasywnego spędzania wolnego czasu;
• Przygotowanie młodego człowieka do bezpiecznego uprawiania turystyki;